Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de recursos en el aula y alumnos en rezago educativo.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una (total de 225 minutos)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La importancia de seguir noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Discusión en grupo sobre la importancia de estar informado y cómo los medios de comunicación influyen en nuestra percepción de la realidad.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y buscarán noticias en diferentes medios de comunicación escrita que les interesen.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las noticias encontradas por los grupos.


• Discusión sobre la veracidad de las noticias y cómo identificar fuentes confiables.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre la fiabilidad de las fuentes de noticias encontradas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación sobre la fiabilidad de las fuentes de noticias.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad de fuentes de información y la necesidad de contrastar la información.


• Actividad: Los alumnos elaborarán una lista de consejos para analizar críticamente las noticias encontradas en los medios de comunicación.

Sesión 4 (45 minutos):

• Discusión sobre la falta de recursos en el aula