Exploración del concepto de sexualidad integral**

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Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Integral en la Sexualidad


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Nivel: Secundaria 1º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoques: Aprendizaje servicio, Interdisciplinariedad, Pensamiento crítico, Vida saludable


Problema a atender: Déficit en lectoescritura y comprensión lectora




Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El estudiante identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.


Metodología


El enfoque de Aprendizaje Servicio implica que los estudiantes adquieran conocimientos y habilidades al realizar un servicio a la comunidad. En este caso, los alumnos desarrollarán una campaña educativa sobre la sexualidad integral, mejorando su comprensión lectora y habilidades de expresión escrita y oral.


Sesión 1: Exploración del concepto de sexualidad integral


Fase de Inicio (15 minutos)



  • Lluvia de ideas: ¿Qué es la sexualidad? ¿Qué aspectos creen que la conforman?

  • Lectura guiada: Se leen en voz alta fragmentos de textos sobre la sexualidad integral (se ofrecen textos con diferente nivel de dificultad para mejorar la comprensión).

  • Discusión en pequeños grupos: Cada equipo responde preguntas clave sobre lo leído.


Fase de Desarrollo (25 minutos)



  • Se presentan las dimensiones de la sexualidad (biológica, psicológica, social y cultural).

  • Se asigna a cada equipo una dimensión para investigar y explicar a sus compañeros.

  • Se incluyen preguntas de reflexión, est