Plan de clase

Planeación de Clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Datos Generales

Asignatura: Español
Grado: 2° de Secundaria
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico
Problema a abordar: Muchos estudiantes enfrentan dificultades para reconocer y valorar los recursos literarios presentes en cuentos y novelas.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración de la literatura y sus recursos estéticos

Inicio:

• Pregunta detonadora: ¿Por qué algunas historias nos emocionan más que otras?


• Lluvia de ideas sobre los elementos que hacen atractivas a las historias.

Desarrollo:

• Lectura breve de un cuento clásico (por ejemplo, La casa de Asterión de Borges).


• Subrayado y análisis de frases con recursos estéticos como metáforas, símiles e hipérboles.


• Reflexión en parejas sobre la importancia de estos elementos en la construcción del sentido y la emoción en la historia.

Cierre:

• Elaboración de una infografía en equipo sobre los recursos estéticos más comunes en la literatura.

Sesión 2: Identificando los recursos estéticos en cuentos y novelas

Inicio:

• Juego de asociación: Los alumnos recibirán tarjetas con ejemplos de figuras literarias y deberán emparejarlas con su definición.

Desarrollo:

• Análisis de fragmentos de cuentos y novelas donde se usen distintos recursos lite