Plan de clase

Planeación de Clase: Migración y Derechos Humanos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos reconocerán los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (migración interna) y de México hacia otros países (migración externa).

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Introducción al fenómeno de la migración

Inicio (10 min)

• Cuestionamiento detonador: ¿Qué saben sobre la migración? ¿Alguien conoce a alguien que haya migrado?


• Presentación de imágenes y mapas con rutas migratorias en México y el mundo.


• Explicación breve sobre la migración interna y externa, destacando sus diferencias.

Desarrollo (25 min)

• Los estudiantes observan un breve documental sobre migración en México y toman notas de lo que les llame la atención.


• Se forman equipos para analizar diferentes casos de migración en noticias recientes.


• Cada equipo responde preguntas clave:
  
  
  • ¿Por qué migra la gente?
  
  
  • ¿Cuáles son las dificultades que enfrentan las personas migrantes?
  
  
  • ¿Cómo afecta la migración a las sociedades de origen y destino?
  
  
  
  

Cierre (10 min)

• Cada equipo comparte sus hallazgos en plenaria.


• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender y respetar la diversidad cultural de los migrantes.

Sesión 2: Causas de la migración

Inicio (10 min)

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de un **testimonio de una per