Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación Oral desde una Perspectiva Comunitaria

Nivel: Preescolar, 3º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Hj
Enfoque: Pensamiento Crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Sesión 1: Explorando la Comunicación en Nuestra Comunidad

Inicio (15 min)

1. Conversación inicial: Se inicia con una lluvia de ideas guiada por preguntas como:
   
   
   • ¿Cómo nos comunicamos con los demás?
   
   
   • ¿De qué formas expresamos lo que necesitamos o sentimos?
   
   
   • ¿Qué pasa cuando alguien no habla nuestro idioma o usa señas?
   
   
   
   


2. Registro en cartel: Se anotan las respuestas en un cartel para que los niños visualicen sus ideas.

Desarrollo (20 min)

1. Narración de historia: Se presenta un cuento sobre un niño/a que encuentra diferentes formas de comunicarse con su comunidad (habla, gestos, dibujos, señas).


2. Discusión en pequeños grupos: Se invita a los niños a compartir sus experiencias sobre cómo han resuelto problemas de comunicación en su casa o comunidad.


3. Juego de roles: En parejas, se asignan situaciones donde deben comunicarse sin hablar (por ejemplo, pedir agua, mostrar que están felices o tristes).

Cierre (10 min)

1. Reflexión colectiva: Se pregunta a los niños cómo se sintieron al comunicarse de diferentes maneras.


2. Registro gráfico: Dibujan una situación en la que hayan usado otro tipo de comunicación (gestos, dibujos, señas).


3. Preguntas reflexivas: ¿Por qué es