Plan de clase

Planeación de Clase: Funciones y Reparto Proporcional

Nivel: Secundaria – 3º

Asignatura: Matemáticas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques clave: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética (Disciplina y respeto: un equilibrio perfecto)

Objetivo (PDA):

El estudiante explorará diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional, desarrollando habilidades de pensamiento crítico y colaborativo, y fomentando el respeto y la disciplina en el trabajo en equipo.

Primera sesión: Explorando el problema

Inicio (15 minutos)

1. Planteamiento del problema: Se presenta la situación:
   “Un comité estudiantil ha recibido un fondo de $5,000 pesos para distribuir equitativamente entre tres proyectos: cultura, deporte y tecnología, tomando en cuenta la cantidad de estudiantes interesados en cada área. ¿Cómo se puede realizar una distribución justa?”


2. Discusión inicial: Se preguntará a los estudiantes:
   
   
   • ¿Cómo se podría repartir el fondo de manera justa?
   
   
   • ¿Por qué es importante respetar las necesidades de cada grupo?
   
   
   
   


3. Vinculación con el problema social: Se relaciona el reparto con la importancia del respeto y la equidad en la toma de decisiones dentro de la comunidad escolar.

Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación guiada:
   
   
   • Se pide a los estudiantes que, en equipos mixtos (garantizando la equidad de género), exploren diferentes formas de repartir el dinero considerando el número de estudiantes en cada grupo.