Plan de clase

Planeación de Clase: Cálculo de Perímetro y Área

Grado: 4º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Artes

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno distingue entre el contorno y la superficie de objetos y figuras geométricas; reconoce el perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y el área como la medida de la superficie. Además, estima y compara áreas usando unidades no convencionales y retículas de cuadrados.

Problema a Resolver:

Identificar patrones simétricos en la naturaleza para representarlos en artesanías.

Primera Sesión: Exploración y Descubrimiento

Propósito:

Los estudiantes identificarán la diferencia entre contorno y superficie a partir de la observación de patrones en la naturaleza.

Actividades:

1. Exploración de Patrón y Simetría (10 min):

   
   
   
   
   • Se les mostrarán imágenes de hojas, flores y caracoles.
   
   
   • Se les pedirá que analicen los patrones y busquen simetrías en ellos.
   
   
   
   



2. Discusión Guiada (15 min):

   
   
   
   
   • Se formularán preguntas como:
     
     
     • ¿Cómo describirían la forma de estos elementos?
     
     
     • ¿Qué partes de la figura representan el contorno y cuáles la superficie?
     
     
     
     
   
   
   • Se anotarán sus respuestas en el pizarrón para comparar ideas.
   
   
   
   



3. Trazado de Contornos y Superficies (20 min):

   
   
   
   
   • Se les pedirá que calquen una hoja natural en su cuaderno (con lápiz y papel).
   
   
   • Después, colorearán el interior y remarca