Las tensiones en el siglo XX**
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Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un organizador cronológico de la carrera espacia e inserta este proceso en el contexto del mundo bipolar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase – Historia 3° Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno elabora un organizador cronológico de la carrera espacial e inserta este proceso en el contexto del mundo bipolar.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Pensamiento Crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problema a resolver:
Dificultades en lectoescritura y comprensión lectora al analizar textos históricos y construir organizadores gráficos.
Primera Sesión (50 minutos)
Inicio (15 min)
Activación de conocimientos previos:
- Se proyectará una imagen de la llegada del hombre a la Luna y otra del lanzamiento del Sputnik.
- Se pedirá a los alumnos que describan lo que observan y formulen hipótesis con la pregunta ¿Por qué estos eventos fueron importantes en el contexto de la Guerra Fría?
- Se anotarán sus respuestas en el pizarrón.
Planteamiento del problema:
- Se presenta una pregunta guía: “¿Cómo la carrera espacial reflejó la rivalidad entre Estados Unidos y la URSS?”
- Se divide la clase en equipos y se les asignan textos breves sobre la carrera espacial.
Desarrollo (25 min)
Lectura guiada y análisis crítico:
- Cada equipo lee su fragmento y subraya ideas clave.
- Se establecen estrategias para mejorar la comprensión lectora, como el uso de mapas conceptuales y preguntas dirigidas (¿Quién?, ¿Cuándo?, ¿Cómo?, ¿Por qué?).
Discusión en equipos:
- Los equipos explican su fragmento a los demás