Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3°

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Los niños explorarán y descubrirán los conceptos de suma y resta a través de experiencias lúdicas, artísticas y colaborativas, fomentando el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Secuencia Didáctica

Duración: 8 sesiones (45 minutos cada una)

Sesión 1: Exploración de los conceptos "agregar" y "quitar"

Inicio:

• Se presenta una historia dramatizada con títeres sobre un personaje que necesita ayuda para repartir comida a sus amigos.


• Se pregunta a los niños:
  “¿Cómo sabemos cuántos amigos hay?, ¿qué pasa si llega alguien más?, ¿cómo podemos ayudar al personaje a contar?”

Desarrollo:

• Los niños observan y manipulan objetos concretos (bloques, fichas, botones) para representar cantidades, agregando y quitando elementos según la historia.


• Reflexionan sobre lo que ocurre cuando agregamos o quitamos elementos, guiados por preguntas del docente.

Cierre:

• Se elabora un mural colectivo con dibujos de situaciones en las que agregamos o quitamos cosas en la vida cotidiana.

Sesión 2: Introducción a la representación gráfica de la suma

Inicio:

• Se presentan imágenes de situaciones cotidianas donde se agregan elementos (niños