Plan de clase

Planeación de Clase: Historia - Tercer Grado de Secundaria

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Tiempo estimado: 1 sesión (50 minutos)
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura y comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA):

El alumno genera hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra, usando conceptos clave como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas y conflictos regionales.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

• Se proyecta una imagen del muro de Berlín y un mapa con la división del mundo en bloques durante la Guerra Fría.


• Se les pregunta:
  
  
  • ¿Qué observan en la imagen?
  
  
  • ¿Por qué creen que el mundo se dividió en dos bloques?
  
  
  
  


• Se pide a los alumnos que escriban en su cuaderno una breve hipótesis sobre lo que creen que ocurrió en el mundo después de la Segunda Guerra Mundial.

2. Planteamiento del problema (5 minutos)

• Se presenta la siguiente problemática:
  "Después de la Segunda Guerra Mundial, el mundo quedó dividido en dos grandes bloques: el bloque occidental liderado por Estados Unidos y el bloque oriental liderado por la Unión Soviética. Esta división ocasionó tensiones a nivel político, ideológico y militar. ¿Cómo afectaron estas tensiones a distintas partes del mundo? ¿Podemos encontrar paralelos entre la Guerra Fría y conflictos actuales?"


• Se pide a los alumnos que