Plan de clase

Planeación de Clase: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación

Asignatura: Historia

Grado: Secundaria 3º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento Crítico

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA): Caracterizar el establecimiento de las colonias inglesas en América

Problema a abordar: Desconexión con la historia: Muchos estudiantes no ven la relevancia de la historia en su vida cotidiana.

Sesión 1: Introducción al Problema y Contextualización Histórica

Inicio (15 min)

1. Situación Problemática: Se presenta una pregunta guía en el pizarrón o en la plataforma digital:
   "Si hubieras nacido en una de las colonias inglesas de América en el siglo XVII, ¿cómo afectaría tu vida el sistema de dominación colonial?"


2. Lluvia de ideas: Los alumnos comparten sus primeras impresiones y se anotan en un organizador gráfico.


3. Propósito: Se explica el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de comprender el impacto histórico en la actualidad.

Desarrollo (25 min)

1. Investigación en equipos: Se asignan diferentes colonias inglesas a distintos grupos (Virginia, Massachusetts, Carolina del Sur, etc.). Cada equipo investiga:
   
   
   • Características geográficas y económicas de su colonia.
   
   
   • Formas de gobierno y relación con la metrópoli.
   
   
   • Impacto en los habitantes originales y los colonos.
   
   
   
   


2. Análisis interdisciplinario: Se conecta con la materia de Economía e Historia Social, preguntando:
   
   
   • ¿Cómo influyó el sistema económico de las colonias en el de