Plan de clase

Planeación de Clase: Historia - Secundaria 3°

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Explica la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describe sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques:

✔ Pensamiento Crítico
✔ Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
✔ Interdisciplinariedad (Lectoescritura y Comprensión Lectora)

Sesión (50 min)

Fases de la Clase:

1. Inicio (10 min)

🔹 Planteamiento del Problema:
El docente presenta una noticia ficticia pero basada en hechos reales de 1929:

"Imagina que hoy fuiste al banco para retirar los ahorros de tu familia y descubres que este ha cerrado debido a que ha perdido todo su dinero en inversiones. En la calle, muchas personas han perdido sus empleos y no hay suficiente comida para todos. ¿Cómo crees que se llegó a esta situación?"

🔹 Actividad de Activación:
Los alumnos responden en su cuaderno de manera breve lo que creen que sucedió y comparten sus respuestas en equipos.

💡 Habilidad Desarrollada: Activación de pensamiento crítico a través de la formulación de hipótesis.

2. Desarrollo (30 min)

📖 Lectura y Análisis de Texto (Interdisciplinario - Lectoescritura y Comprensión Lectora)

🔹 Se entrega a los alumnos un texto corto con información clave sobre la crisis de 1929, escrito en distintos niveles de complejidad según sus habilidades lectoras.
🔹 Se les pide que subrayen las palabras clave y escriban en sus cuadernos una lista de causas y efectos de la crisis.
🔹 En binas, los alum