Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas**

Imanol Loya
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología en Secundaria (3º) – Aprendizaje Servicio


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


El alumno amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Problema a abordar:


Falta de uso de la tecnología en el aula y en clases.


Metodología:


Aprendizaje Servicio – Se trabajará con un enfoque de aprendizaje experiencial, donde los estudiantes aprenderán sobre herramientas, máquinas e instrumentos a través de la aplicación tecnológica en su comunidad escolar, promoviendo la inclusión y el pensamiento crítico.




Sesión 1: Introducción a la tecnología como extensión corporal


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Presentación de imágenes y videos sobre herramientas, máquinas e instrumentos en la vida diaria.

    • Preguntas detonantes:

      • ¿Cómo han cambiado estas herramientas la forma en que vivimos?

      • ¿De qué manera el uso de la tecnología amplía nuestras capacidades corporales?





  2. Planteamiento del problema:



    • Reflexión grupal sobre la falta de tecnología en el aula y cómo esto afecta su aprendizaje.

    • Generación de ideas sobre cómo podrían mejorar el uso de la tecnología en sus clases.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Explicación del concepto

    • Presentación sobre herramie