Plan de clase

Planeación de Clase: La Biodiversidad como Expresión del Cambio de los Seres Vivos en el Tiempo

Asignatura: Biología

Grado: 1º de Secundaria

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Núcleo del Problema: ¿Cuáles son las aportaciones de Darwin y Wallace?

Objetivo (PDA):

Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Sesión 1: Introducción a la Biodiversidad y su Relación con la Evolución

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Se cuestiona a los estudiantes:
  
  
  • ¿Qué entienden por biodiversidad?
  
  
  • ¿Cómo creen que los seres vivos han cambiado con el tiempo?
  
  
  
  


• Se proyectan imágenes de diferentes organismos (fósiles, especies actuales y especies extintas) y se les pide que identifiquen patrones y diferencias.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Exploración e Indagación:

• Se presenta el problema central: ¿Cuáles son las aportaciones de Darwin y Wallace?


• Se forman equipos y se les asigna el reto de investigar cómo han cambiado las explicaciones científicas sobre la biodiversidad a lo largo del tiempo.


• Se entregan fragmentos de textos de Darwin y Wallace para analizar en equipos.


• Se utilizan preguntas guías para fomentar el pensamiento crítico:
  
  
  • ¿De qué manera impactaron las ideas de Darwin y Wallace en la