Exploración y Contextualización**
Fernando Garcia- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Propiedades de los Materiales en Relación con la Cultura Mexicana
Datos Generales
Grado: 3º de Primaria
Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar: Artes, Historia y Lengua)
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Enfoques:
- Artes y experiencias estéticas
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Propósito de Aprendizaje (PDA)
El alumno describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Problema a Atender
Los alumnos no reconocen la cultura mexicana y su historia como suya.
Estrategia Didáctica: Aprendizaje por Indagación
Se desarrollará a partir de preguntas generadoras, experimentación y reflexión en torno a materiales usados en artesanías mexicanas.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Exploración y Contextualización
Propósito de la sesión:
Introducir el concepto de masa y longitud a partir de la observación de objetos cotidianos y artesanías mexicanas.
Actividades:
Exploración inicial:
- Se presentan artesanías mexicanas (tejidos de palma, barro, madera, papel picado).
- Se pregunta: ¿Qué diferencias ven entre estos objetos? ¿Son pesados o ligeros? ¿Grandes o pequeños?
- Registrar respuestas en un cartel.
Lectura guiada:
- Se lee un breve texto sobre artesanías mexicanas y los materiales usados en su elaboración.