Plan de clase

Planeación de Clase: La Diversidad de Grupos Sociales y Culturales en México

Asignatura: Geografía
Grado: 1º Secundaria
Tiempo: 6 sesiones (50 minutos cada una)
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Geografía y Artes
Experiencia estética: Creación de un cortometraje
Problema: Imaginen que son parte de un equipo de documentalistas que deben crear un cortometraje sobre la riqueza cultural de México y cómo esta se refleja en la identidad juvenil.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Valorar la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 1: Introducción al Proyecto

Inicio (15 min)

• Se presenta el tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México con imágenes y un breve video sobre las identidades juveniles en distintas regiones del país.


• Planteamiento del problema: Se explica que trabajarán como documentalistas para crear un cortometraje sobre la riqueza cultural de México.

Desarrollo (25 min)

• En equipos, los estudiantes discuten qué aspectos de la cultura mexicana consideran más representativos (lengua, tradiciones, vestimenta, gastronomía, música, etc.).


• Lluvia de ideas sobre cómo las identidades juveniles están influenciadas por su entorno geográfico y cultural.

Cierre (10 min)

• Cada equipo elige el estado o región en la que se enfocará su documental y justifica su elección.


• Reflexión grupal: ¿Cómo influye la geografía en la identidad de las personas?

Sesión 2: Investigación sobre Diversidad Cultural

Inicio (10 min)

• Repaso de la sesión anterior.