Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Objetivo: El alumno debe cumplir el PDA de registrar y organizar información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Reconocer anuncios y libros.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la problemática a atender: la dificultad de reconocer anuncios y libros.


• Plantear la importancia de saber identificar y seleccionar información adecuada de diferentes fuentes.


• Explicar que trabajarán en un proyecto comunitario donde investigarán sobre anuncios y libros.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignar a cada grupo una tarea específica relacionada con la problemática: por ejemplo, investigar sobre la importancia de los anuncios y libros en la comunidad, entrevistar a personas de la comunidad sobre su percepción de los anuncios y libros, buscar ejemplos de anuncios y libros en diferentes fuentes, etc.


• Proporcionar a los alumnos diferentes recursos para llevar a cabo su investigación: libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales, y sugerir que también realicen entrevistas a personas de la comunidad.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda y selección de información relevante para su tarea.


• Establecer un tiempo límite para la investigación.

Cierre (5 minutos):

• Pe