Plan de clase

Planeación de Clase: La Diversidad de Grupos Sociales y Culturales en México

Asignatura: Geografía

Grado: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Trabajo en Comunidad

Interdisciplinariedad: Integración con artes visuales y comunicación

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a Resolver:

Imaginen que son parte de un equipo de documentalistas que deben crear un cortometraje sobre la riqueza cultural de México y cómo esta se refleja en la identidad nacional y en el mundo.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y grupos sociales en México como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Desarrollo de las Sesiones

Sesión 1: Introducción al Proyecto y Contextualización

Inicio (15 min):

• Presentación del problema a resolver mediante un video corto sobre la diversidad cultural en México.


• Reflexión en lluvia de ideas: ¿Qué significa diversidad cultural? ¿Cómo se manifiesta en nuestro país?

Desarrollo (25 min):

• Exposición breve sobre los grupos sociales y culturales en México (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos).


• Trabajo en equipos: Cada grupo investigará sobre un tipo de comunidad en México.


• Uso de recursos accesibles para incluir a estudiantes con dificultades de aprendizaje (gráficos, mapas táctiles, audios).

Cierre (10 min):

• **Co