Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria**

Alberto Escalona
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase – Formación Cívica y Ética (Secundaria 2°)


Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria


Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El alumno participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoques transversales: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica


Integración interdisciplinaria: Análisis de la democracia en México y la división de poderes


Duración: 1 sesión de 50 minutos



Estructura de la Sesión


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Planteamiento del problema (lluvia de ideas): Se proyecta en la pizarra la siguiente pregunta:



    "¿Cómo influyen las normas y leyes en nuestra convivencia diaria para garantizar los derechos humanos y la justicia?"




    • Se piden respuestas rápidas y se anotan en el pizarrón.



  2. Contextualización interdisciplinaria:



    • Se explica brevemente qué es la democracia en México y cómo se dividen los poderes del Estado (Ejecutivo, Legislativo, Judicial).

    • Se relaciona este concepto con la importancia de la creación y aplicación de normas justas y equitativas.



  3. Presentación del caso para ABP:



    • Se entrega un caso hipotético a los alumnos:

      _"En una comunidad, un grupo de ciudadanos denuncia que no tienen acceso justo a los servicios de salud, educación y justicia. Las autoridades han ignorado