Plan de clase

Planeación de Clase: Lengua Indígena como Segunda Lengua

Grado: Secundaria 2º

Asignatura: Lengua Indígena

Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Problema a atender: Poca participación por parte de los estudiantes

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Comprende textos narrativos y biográficos en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto sobre vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, expresados en organizadores gráficos.

Duración: 8 sesiones (50 minutos cada una)

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y su importancia

Inicio (15 min)

• Presentación del tema mediante preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cuántas lenguas indígenas conocen en México?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante conservarlas?
  
  
  
  


• Reflexión grupal sobre la diversidad lingüística y su relación con la identidad.

Desarrollo (25 min)

• Exposición breve con imágenes y videos sobre la diversidad lingüística del país y del mundo.


• Dinámica de reconocimiento lingüístico: cada estudiante investigará si en su familia o comunidad se habla alguna lengua indígena.

Cierre (10 min)

• Registro en un organizador gráfico de las lenguas indígenas que los alumnos conocen.


• Reflexión sobre cómo la lengua influye en la cultura y la identidad.

Sesión 2: Explorando textos narrativos y biográficos en lenguas indígenas

Inicio (15 min)

• Lectur