Plan de clase

Planeación de Clase: Expresión de Emociones y Experiencias en Igualdad de Oportunidades

Datos Generales

Nivel: Preescolar
Grado: Segundo
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoque: Inclusión
Metodología: Proyecto Comunitario

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El alumno elegirá algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros lenguajes artísticos, para representar emociones y experiencias con igualdad de oportunidades.

Interdisciplinariedad y Problema a Atender

Se trabajará la expresión artística y emocional, integrando el reconocimiento y manejo de emociones. Se atenderá el problema de la expresión de emociones en igualdad de oportunidades, fomentando la inclusión y la participación de todos los niños.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

Actividad 1: “Emociones en imágenes”

• Se presentarán imágenes de niños con diferentes expresiones emocionales (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).


• Se invitará a los alumnos a describir cómo creen que se sienten los niños en cada imagen.


• Se fomentará la conversación sobre cómo ellos han experimentado esas emociones en la escuela, en casa o en la comunidad.


• Se reforzará la importancia de que todas las emociones son válidas y que todos tienen derecho a expresarlas.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: “Dibujando mis emociones”

• Se pedirá a los niños que piensen en una emoción que hayan sentido recientemente y cómo la vivieron.


• Cada niño recibirá hojas y colores para dibujar un símbolo, marca o imagen que represente esa emoción.


• Se les motivará a usar diferentes té