Los procesos vitales de los seres vivos y la importancia de las plantas en la supervivencia de especies

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los procesos vitales de los seres vivos y la importancia de las plantas en la supervivencia de especies

Objetivo de la unidad: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del problema: ¿Qué pasaría si no existieran las plantas? Se les pregunta a los estudiantes qué creen que sucedería si las plantas desaparecieran de la Tierra.


• Actividad de motivación: Observar imágenes de diferentes especies de plantas y compartir ideas sobre su importancia para la vida en el planeta.


• Actividad de indagación: Los estudiantes, en grupos pequeños, investigarán sobre la importancia de las plantas para los seres vivos, centrándose en su función en la nutrición y la relación con el medio. Utilizarán diferentes fuentes de información, como libros, internet y entrevistas a expertos.


• Cierre de la sesión: Los grupos compartirán sus hallazgos y se abrirá un espacio para la reflexión y la discusión sobre la importancia de las plantas en los procesos vitales de los seres vivos.

Sesión 2:

• Actividad de recuerdo: Los estudiantes recordarán lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de las plantas.


• Actividad de indagación: Los estudiantes, en grupos, investigarán sobre la reproducción en las plantas y cómo este proceso les permite sobrevivir como especie.


• Actividad práctica: Cada grupo elegirá una especie de planta para inve