Explorando la belleza en la vida cotidiana y la cultura**
Kely Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Artes Secundaria 1º
Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Objetivo (PDA):
El alumno disfruta de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a abordar: Día de las Madres
Número de sesiones: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1: Explorando la belleza en la vida cotidiana y la cultura
Inicio (10 min):
- Dinamización con preguntas reflexivas:
- ¿Qué cosas consideran bellas en su vida cotidiana?
- ¿Cómo creen que la naturaleza, la cultura y el arte influyen en la percepción de la belleza?
- Presentación del tema y el objetivo del proyecto comunitario: Crear una experiencia estética significativa para el Día de las Madres.
Desarrollo (30 min):
- Exploración visual y sensorial
- Los alumnos observan imágenes de distintas manifestaciones artísticas y culturales que representan la maternidad y el amor materno (pinturas, esculturas, danza, música).
- Discusión grupal sobre lo que les transmite cada imagen o pieza artística.
- Registro de ideas:
- Cada alumno escribe o dibuja elementos que le parecen estéticamente valiosos en su entorno.
- Reflexión sobre cómo pueden integrar estos elementos en una manifestación artística para el Día de las Madres.
Cierre (10 min):
- Reflexión grupal sobre qué tipo de expresión artística pueden generar como proyecto.
- Tarea: Investigar expresiones culturales y artís