Construcción de la Identidad Personal**
Samantha Leos
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase para Preescolar 1°
Tema: Construcción de la Identidad Personal
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Problema a Atender: El niño no sabe reconocerse a sí mismo
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El alumno representará la imagen que tiene de sí mismo a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos, respetando las producciones de sus compañeras y compañeros.
🎯 Sesión 1: Descubriendo Quién Soy
Propósito:
Los alumnos explorarán su identidad personal a través del reconocimiento de sus características físicas y emocionales.
Inicio (15 min)
- Actividad de Reflexión: La maestra mostrará un espejo y preguntará:
- ¿Qué ves en el espejo?
- ¿Cómo te sientes cuando te miras?
- Conversación Guiada: Se generará un diálogo sobre cómo cada persona es única, resaltando aspectos físicos, emocionales y de origen.
Desarrollo (20 min)
- Juego “Mi Historia Personal”:
- Los niños compartirán su nombre, origen y algo que les guste de sí mismos.
- Se presentarán imágenes de personas de diferentes culturas y etnias para que reconozcan la diversidad.
- Dibujo de Sí Mismo:
- Los niños harán un autorretrato con crayones y pintura, representando cómo se ven y cómo se sienten.
Cierre (10 min)
- Exposición de Trabajos: Cada niño explicará su retrato.
- Reflexión Colectiva: Se resaltará la importancia de respetar las diferencias.