Reflexión y Sensibilización**
JUAN CARLOS SANTAMARIA
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Educación Integral en Sexualidad
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 2º
Tiempo: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional y Normatividad Escolar
Objetivo (PDA):
Los alumnos valorarán la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender cómo favorecen la interacción con las personas y el desarrollo integral.
Además, en un enfoque interdisciplinario, conocerán los protocolos de prevención, detección y atención de abuso escolar infantil, acoso escolar y maltrato escolar.
Sesión 1: Reflexión y Sensibilización
Inicio (15 min):
Dinámica "El Espejo de la Identidad"
- Se reparte una hoja en blanco y se solicita a los alumnos que escriban palabras o frases que los definan (gustos, intereses, emociones).
- Se forma un círculo y cada estudiante comparte una palabra o frase que los describa.
- Reflexión grupal: ¿Cómo nos identificamos? ¿Cómo influye el género en nuestra identidad?
Exploración de Conceptos
- Mediante preguntas generadoras, se introducen los conceptos de identidad de género, expresión de género y diversidad.
- Se anotan en el pizarrón o en una diapositiva palabras clave como identidad, respeto, diversidad, inclusión, equidad.
Desarrollo (25 min):
- Actividad "Historias de Identidad"
- Se presentan casos hipotéticos de adolescentes con diferentes expresiones de género y se da tiempo para reflexionar en equipos sobre cómo se sient