Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Nivel: Primaria – 1° grado
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema identificado: Alfabetización
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno reconoce espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y enunciados.

Sesión 1: Exploración y sensibilización

Propósito:

Introducir el concepto de escritura colectiva a través de un tema cercano a la comunidad, fomentando el reconocimiento de la direccionalidad y la segmentación de palabras.

Inicio (10 min.)

• Conversación inicial: Se presenta una imagen de un evento o tradición local y se pregunta a los alumnos qué observan.


• Pregunta detonadora: "¿Cómo podemos contar lo que vemos en esta imagen para que otros lo conozcan?"


• Se explica que juntos escribirán un texto sobre algo importante en su comunidad.

Desarrollo (25 min.)

• Se muestra un cartel con una frase corta relacionada con la imagen (ejemplo: "El festival del maíz en nuestro pueblo").


• Se observa la escritura en conjunto, señalando direccionalidad (izquierda a derecha, arriba-abajo), espacios entre palabras y alineación en el renglón.


• Ejercicio en equipo: En grupos, los alumnos formarán oraciones con tarjetas de palabras y las ordenarán correctamente.

Cierre (10 min.)

• Se reflexiona sobre la importancia de escribir correctamente para que otros puedan leer nuestras ideas.


• Se invita a los niños a conversar en casa con