Plan de clase

Planeación de Clase: Proyectos como un Recurso para Atender Problemáticas de la Comunidad desde una Ciudadanía Democrática

Datos Generales

Materia: Formación Cívica y Ética
Grado y Grupo: Segundo de Secundaria
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques: Interculturalidad crítica e Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Elabora proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.

Primera Sesión

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se inicia con la pregunta detonadora:
   ¿Has sido testigo o conoces algún caso de violencia escolar o de género en tu entorno?


2. Se proyecta un video corto sobre la importancia de la ciudadanía digital en la prevención de la violencia escolar y de género.


3. Se realiza una breve lluvia de ideas sobre cómo la ciudadanía digital puede ayudar a resolver estas problemáticas.

Desarrollo (25 minutos)

1. Presentación del problema: Se divide al grupo en equipos y se les entrega una situación problema sobre violencia escolar o de género en la comunidad escolar.


2. Análisis del problema: Los estudiantes analizan el caso con preguntas guía:
   
   
   • ¿Cuáles son las principales causas del problema?
   
   
   • ¿Qué impacto tiene en la comunidad escolar?
   
   
   • ¿Qué recursos digitales podrían ayudar a prevenir o atender esta problemática?
   
   
   
   


3. Búsqueda de información: En equipos, los estudiantes investigan ejemplos de proyectos comunitarios que han abordado te