Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 2º de Primaria

Asignatura: Lengua Materna - Español

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Proyecto Comunitario

Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos

Problema a atender: Falta de comprensión lectora y bajo nivel en la escritura

PDA (Propósito de Aprendizaje): El alumno identifica letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Descripción General del Proyecto

Los alumnos realizarán un proyecto comunitario basado en la recopilación y escritura de palabras y frases en español y en lengua indígena. A través de esta actividad interdisciplinaria, se promoverá el reconocimiento y la apropiación de la lectura y la escritura como herramientas fundamentales en la vida cotidiana y en la preservación de su cultura.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y sensibilización

Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la escritura y su uso en español y en una lengua indígena.

Inicio (10 min)

• Se inicia con una lluvia de ideas sobre: ¿Dónde encontramos las palabras en nuestra vida cotidiana? (Ejemplos: carteles, libros, anuncios, etiquetas, etc.).


• Se presentan imágenes de textos en español y en una lengua indígena (pueden ser carteles comunitarios, letreros de tiendas o leyendas).


• Se pregunta: ¿Por qué es importante escribir y leer en nuestra comunidad?

Desarrollo (25 min)

• Se organiza a los alumnos en parejas y se les entrega una hoja con e