Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
luz maria aparicio
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Nivel: Preescolar, 2º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Problema a atender: Acompañar el crecimiento de los niños a través de las disciplinas artísticas, es un área de oportunidad que tenemos que fortalecer.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Narrar con secuencia lógica historias que conocen o inventan, acompañándolas con recursos de los lenguajes artísticos.
Primera sesión: Explorando la narración a través del arte
Propósito:
Que los niños y niñas se familiaricen con la narración de historias mediante diversas expresiones artísticas y experimenten con diferentes formas de contar un relato.
Estrategias didácticas:
Activación:
- Se inicia con una conversación sobre cuentos que les gusten.
- Se presentan imágenes de diferentes escenas de cuentos y se les invita a imaginar qué historia podrían contar.
- Se escucha un cuento narrado con efectos de sonido y cambios de voz.
Desarrollo:
- Se divide a los niños en pequeños grupos y se les entrega una serie de imágenes sin un orden específico.
- Se les motiva a organizar las imágenes para contar una historia con una secuencia lógica.
- Se les proporciona materiales como telas, máscaras y títeres de dedo para que piensen en cómo representar su historia sin usar solo palabras.
Cierre:
- Cada grupo comparte su historia con el resto del grupo a través de movimientos corporales, sonidos o palabras.