Estructura y funcionamiento del sistema locomotor y digestivo.

DIANA PAULINA AGUIRRE
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Estructura y funcionamiento del sistema locomotor y digestivo.


Objetivo de la sesión: Describir acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconociendo la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del funcionamiento del cuerpo humano.

    • Plantear el problema: "¿Qué podemos hacer para conocer más sobre el funcionamiento del cuerpo y cuidar nuestros sistemas locomotor y digestivo desde nuestro contexto sociocultural?".



  2. Indagación (20 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Proporcionar a cada grupo fichas con preguntas para investigar sobre el tema.

    • Los alumnos deberán realizar la indagación en diferentes fuentes de información, como libros, internet, etc.



  3. Socialización (15 minutos):



    • Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las respuestas encontradas a las preguntas planteadas.

    • El docente guiará la socialización, promoviendo el diálogo y la reflexión sobre las acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión.

    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la postura correcta, acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre remedios caser