"¿Cómo me siento y qué necesito?"**

Abigaid ortiz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase – Comunicación Oral de Necesidades, Emociones, Gustos, Ideas y Saberes


Nivel: Preescolar 2º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica
Problema a atender: Enseñar a los alumnos a relacionarse con los demás, saber comunicar sus gustos y disgustos y respetar los de los demás.
Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.



Sesión 1: "¿Cómo me siento y qué necesito?"


Propósito:


Los niños expresarán sus emociones y necesidades de manera oral y con apoyo de distintos lenguajes (gestos, dibujos, señas) en situaciones cotidianas.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 min):



    • Se inicia con una actividad de círculo de expresión. Se preguntará: “¿Cómo te sientes hoy?” y se les invita a hacer la mímica de la emoción (feliz, triste, enojado, sorprendido).

    • Se presenta el cuento corto "Las emociones de mi comunidad", que muestra cómo distintas personas expresan sus sentimientos en diferentes culturas.



  2. Desarrollo (25 min):



    • Se entrega a cada niño una carita de emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido) y se les invita a contar un momento en que se sintieron así.

    • Luego, se hace una dramatización donde ellos representen una necesidad (sed, hambre, sueño) y los demás intentan adivinar qué necesitan.

    • Se reflexiona en grupo sobre cómo podemos ayudar a otros cuando sabemos lo que sienten y necesitan.



  3. **Cierre (