El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

PDA: Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, y su importancia en la vida diaria.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos podrían sentirse maltratados, abusados o explotados.


• Formación de grupos de trabajo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos protegernos de situaciones de maltrato, abuso o explotación?


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán acerca de instituciones o personas a las que pueden acudir para obtener apoyo en caso de necesitar protección.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Actividad en grupos: Los alumnos discutirán y compartirán sus hallazgos sobre las instituciones y personas que pueden apoyar en situaciones de maltrato, abuso o explotación.


• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


• Actividad en plenaria: Los alumnos reflexionar