Presentación del proyecto y reflexión sobre la importancia de la escritura

Laura Montes
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto y reflexión sobre la importancia de la escritura (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Explicación a los alumnos sobre el proyecto que van a realizar: aprender a usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas.

  • Conversación en grupo sobre la importancia de la escritura en la vida cotidiana y cómo nos ayuda a comunicarnos con los demás.


Actividad 1: Exploración de diferentes grafías y reconocimiento del nombre propio (15 minutos)



  • Entrega de tarjetas con diferentes grafías del nombre propio de cada alumno.

  • Los alumnos deben buscar y reconocer su nombre entre las tarjetas.

  • Reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las grafías de los nombres.


Actividad 2: El nombre propio en diferentes contextos (20 minutos)



  • Presentación de imágenes, dibujos, objetos, etc., en los que aparezcan nombres propios.

  • Los alumnos deben identificar los nombres y relacionarlos con los destinatarios de cada objeto (por ejemplo, el nombre en una tarjeta de cumpleaños).

  • Conversación en grupo sobre cómo el nombre propio nos ayuda a establecer vínculos sociales.


Sesión 2: Exploración y experimentación con diferentes técnicas de escritura (45 minutos)



  • Recordatorio del proyecto y de los objetivos a alcanzar.

  • Conversación en grupo sobre las diferentes técnicas de escritura que existen y cómo se utilizan en la vida cotidiana.


Actividad 1: Experimentación con diferentes materiales de escritura (25 minutos)



  • Preparación de diferentes estaciones con materiales de escritura variados: lápices, crayones, tizas, rotuladores, etc.

  • Los alumnos deben experimentar con cada material, escribiendo su nombre y otr