Reflexión y exploración de la temática**

Helen Karina
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase – Artes Secundaria 3º


Proyecto Comunitario: Expresión Artística sobre la Violencia en la Comunidad


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA):


El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.




Enfoques


Artes y experiencias estéticas: Se priorizará el uso del arte como medio de expresión y reflexión sobre la realidad del estudiante.
Interculturalidad crítica: Se fomentará la inclusión de diversas perspectivas culturales y experiencias comunitarias en el análisis y creación artística.




Metodología: Proyecto comunitario


Los alumnos trabajarán en la identificación, análisis y expresión artística de una problemática comunitaria, en este caso, la violencia en la comunidad.




Sesiones de Clase


Sesión 1: Reflexión y exploración de la temática


Inicio (10 min)



  1. Dinámica de sensibilización: Se proyectará una serie de imágenes y fragmentos de obras artísticas que representen la violencia y sus impactos en la comunidad.

  2. Planteamiento del problema: Mediante una conversación guiada, los estudiantes identificarán cómo la violencia afecta su entorno escolar, familiar y comunitario.


Desarrollo (30 min)



  1. Lluvia de ideas: Se generará un listado de emociones y sensaciones asociadas a la violencia en la comunidad.

  2. Exploración artística: Se analizarán ejemplos de diferentes géneros artísticos (pintur