Plan de clase

Planeación de Clase

Datos Generales

• Nivel: Primaria


• Grado: 2°


• Asignatura: Educación Física (Interdisciplinar con Ciencias, Artes y Formación Cívica y Ética)


• Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos


• Estrategia Metodológica: Aprendizaje Servicio


• Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos combinan diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploramos nuestras capacidades motrices

Inicio (10 minutos)

1. Motivación: Presentación de un video corto con movimientos básicos (correr, saltar, girar, lanzar) en diferentes escenarios.


2. Exploración: Preguntar a los alumnos ¿Cómo creen que se relacionan estos movimientos con la fuerza y la deformación?

Desarrollo (25 minutos)

1. Juego "El Cuerpo Creativo"

   
   
   
   
   • Los niños explorarán diferentes movimientos representando conceptos como empujar, jalar, impacto y resistencia.
   
   
   • Se les pide imitar movimientos de distintos objetos (una pelota rebotando, una hoja flotando, un resorte estirándose).
   
   
   
   



2. Actividad de Reflexión Grupal

   
   
   
   
   • En equipo, los estudiantes expresan cómo sintieron su cuerpo en cada movimiento.
   
   
   • Se hará una comparación con los efectos que la fuerza tiene sobre los objetos.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

• Síntesis: En un mural colaborativo, cada niño dibuja o representa con plastilina un movimiento que haya explorado y el efecto de la fuerza sobre él.


• Cuestionamiento: ¿Cómo podemos ayudar a otros niño