Medición del tiempo

Bertha Gabriela Jimenez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo
Nivel: Primaria 2º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo
Objetivo: Introducir el concepto de tiempo y sus diferentes divisiones (día, semana, mes, año).



  • Presentar a los alumnos un reloj y preguntarles si saben qué función cumple y cómo se utiliza.

  • Explicar el concepto de tiempo y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Mostrar diferentes formas de medir el tiempo: relojes, calendarios, etc.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen diferentes unidades de tiempo: días de la semana, meses del año, etc.


Sesión 2: El día y la semana
Objetivo: Comprender el concepto de día y semana, relacionarlos y registrar eventos en un calendario.



  • Repasar el concepto de día y semana.

  • Mostrar un calendario y explicar cómo se organiza.

  • Realizar un juego donde los alumnos coloquen eventos importantes en un calendario.

  • Pedir a los alumnos que registren sus actividades diarias en una tabla durante una semana.


Sesión 3: El mes y el año
Objetivo: Entender el concepto de mes y año, relacionarlos y registrar eventos en un calendario a largo plazo.



  • Repasar el concepto de mes y año.

  • Mostrar un calendario a largo plazo y explicar cómo se organiza.

  • Realizar un juego donde los alumnos coloquen eventos importantes en un calendario a largo plazo.

  • Pedir a los alumnos que registren los cumpleaños de sus compañeros en un calendario.


Sesión 4: Actividades recurrentes durante el ciclo escolar
Objetivo: Identificar actividades recurrentes durante el ciclo escolar y registrarlas en un calendario.



  • Preguntar a los alumnos si conocen actividades que se repiten durante el ciclo escolar.

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