Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3°

Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 2 sesiones de 45 minutos

Objetivo (PDA):

Combinar movimientos que impliquen el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Interdisciplinariedad y Problema a Atender:

Se abordará el fomento del conocimiento del cuerpo y sus movimientos a través de actividades lúdicas que desarrollen la motricidad de los niños.

Se trabajará de manera interdisciplinar con:
✔ Educación Física: Coordinación y control del cuerpo.
✔ Vida Saludable: Importancia del movimiento para el bienestar.
✔ Inclusión: Adaptación de actividades para todos los niños.

Primera Sesión (45 min)

Propósito:

Que los niños identifiquen y experimenten movimientos básicos en diferentes espacios, desarrollando equilibrio, control y estabilidad corporal.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 min) – Exploración y Motivación

📌 Círculo de diálogo: Se pedirá a los niños que mencionen movimientos que suelen hacer en el día (correr, saltar, agacharse, girar).

📌 Preguntas motivadoras:

• ¿Cómo nos movemos en diferentes espacios (salón, patio, casa)?


• ¿Por qué es importante conocer nuestro cuerpo y cómo se mueve?

📌 Explicación breve: Se introducirá la importancia del movimiento para mantener un cuerpo sano.

📌 Cuento motor: Se relatará una historia breve en la que los niños deberán imitar los movimientos del pe