Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Ditza Miranda
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase – Tecnología 3° Secundaria
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Duración: 1 sesión (50 minutos)
Interdisciplinariedad: Relación con la industria textil
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno implementa, da seguimiento y evalúa propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.
Desarrollo de la sesión
🔹 Inicio (10 minutos)
Bienvenida y contextualización:
- Se presenta una imagen o video corto sobre la industria textil en México y su impacto en la economía y el medio ambiente.
- Se formulan preguntas detonadoras:
- ¿Cómo influye la industria textil en nuestra vida cotidiana?
- ¿Cuáles creen que son los principales retos de esta industria hoy en día?
- ¿Cómo podríamos ayudar a mejorar estos desafíos desde la tecnología?
Planteamiento del Problema:
- Se presenta el reto: "¿Cómo podríamos diseñar una propuesta sostenible y creativa para mejorar un aspecto de la industria textil?"
- Se divide la clase en equipos para desarrollar una solución potencial.
🔹 Desarrollo (30 minutos)
- Exploración y Diseño de Soluciones (15 minutos):
- Cada equipo investiga brevemente (usando recursos proporcionados por el docente) sobre los principales problemas de la industria textil (contaminación, desperdicio de telas, condiciones laborales).
- Se les guía en la aplicación del Pensamiento Estratégico y Creativo