Cuidado de la salud personal y colectiva**
Fátima de los Angeles Carballo
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase
Nivel: Preescolar 2º
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva
Objetivo (PDA):
Los niños y niñas realizarán acciones de higiene personal y limpieza antes, durante y después de sus actividades cotidianas.
Metodología:
Aprendizaje servicio (los niños aprenderán sobre higiene personal a través de acciones concretas que beneficien a su comunidad escolar y familiar).
Problemática a atender:
Los niños acuden al aula sin la higiene requerida: llevan su uniforme sucio, sin aseo personal y no saben los pasos adecuados para realizar su higiene.
Sesión 1: Explorando la higiene personal
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica:
- Inicio (10 min):
- Se realiza una lluvia de ideas con imágenes sobre hábitos de higiene personal.
- Preguntas detonadoras:
- ¿Qué hacemos en casa para mantenernos limpios?
- ¿Cómo nos sentimos cuando estamos aseados?
- Desarrollo (25 min):
- Se presenta un cuento interactivo sobre la importancia del aseo personal.
- Los niños elaboran un dibujo representando cómo se asean en casa.
- Cierre (10 min):
- Reflexión grupal sobre la importancia de la higiene.
- Se asigna la tarea de observar en casa qué productos de higiene usan y para qué sirven.
Sesión 2: Pasos para una limpieza adecuada
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica:
- Inicio (10 min):
- Se presenta un video corto sobre los pasos básicos de higiene personal (lavado de manos, baño, cepillado de dientes).
- Desarrollo (25 min):
- Los niños participan en una activi