Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 2º

Tema: Interacción, Cuidado, Conservación y Regeneración de la Naturaleza

Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Problema a Resolver:

Identificar a los seres vivos de su entorno a través de la exploración del mundo natural.

Enfoques Transversales:

• Pensamiento crítico: Reflexión sobre el papel de los niños en la conservación del entorno natural.


• Inclusión: Actividades adaptadas para todos los niños, incluyendo aquellos con necesidades específicas de aprendizaje.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración del Entorno Natural

Propósito: Identificar y diferenciar los seres vivos y no vivos del entorno.

Inicio (10 min)

1. Planteamiento del Problema: Se presenta una imagen de un bosque y se pregunta:
   
   
   • ¿Qué elementos hay en la imagen?
   
   
   • ¿Cuáles de estos elementos están vivos y cuáles no?
   
   
   
   


2. Se invita a los niños a salir al patio o un área verde cercana para observar su entorno y comentar qué ven.

Desarrollo (25 min)

1. Observación guiada: Se les pide que caminen en silencio unos minutos y observen los seres vivos y no vivos a su alrededor.


2. Registro de Observaciones: En grupo, se anotan o dibujan en una cartulina los elementos que encontraron, clasificándolos en vivos y no vivos.


3. Discusión: Se pregunta a los niños:
   
   
   • ¿Cómo sabemos si algo está vivo?