Plan de clase

Planeación de Clase: Perímetro, Área y Noción de Volumen

Nivel: Primaria - 5° grado

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Objetivo (PDA)

Los alumnos construirán y usarán fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, sumando la longitud de todos sus lados o multiplicando el número de lados por la medida de uno de ellos.

Sesión 1: Explorando el Perímetro

Propósito:

Comprender el concepto de perímetro y su aplicación en diferentes figuras geométricas.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Indagación inicial: Pregunta a los alumnos:
  ¿Cómo podríamos medir el borde de nuestra libreta o de una mesa?
  ¿Para qué creen que sirva conocer esa medida?


• Presentar imágenes de figuras geométricas y pedirles que observen qué tienen en común.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración:

  
  
  
  
  • En equipos, los alumnos reciben figuras geométricas recortadas en cartulina.
  
  
  • Con una cuerda o hilo, medirán el contorno de cada figura y registrarán la medida.
  
  
  • Compararán sus resultados con otros equipos y discutirán sobre las diferencias y similitudes.
  
  
  
  



• Conceptualización:

  
  
  
  
  • A partir de la actividad, el docente introduce la definición de perímetro.
  
  
  • Explica que el perímetro de un polígono se puede calcular sumando la longitud de sus lados.
  
  
  • Se presenta la fórmula específica para polígonos regulares:
    [
    P = L \times n
    ]
    donde L es la medida de un lado y n el número de lados.