Plan de clase

Planeación de Clase: Formación de Mezclas y sus Propiedades

Nivel: Primaria – 3º grado
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Formación de mezclas y sus propiedades
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica al agua como disolvente a partir de experimentar con distintos materiales como aceite, talco, azúcar, sal y arena, y los clasifica como solubles o insolubles en agua.

Metodología

Aprendizaje por Indagación, fomentando la exploración y el razonamiento a partir de la experimentación directa.
Enfoque interdisciplinario: Incorporación de estrategias para atender el rezago educativo mediante estrategias diferenciadas, apoyos visuales, trabajo en equipos heterogéneos y reflexiones que promuevan la inclusión y el pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y Pregunta Guía

Propósito:

Propiciar la curiosidad y el pensamiento crítico a partir de preguntas generadoras sobre qué pasa cuando diferentes sustancias se mezclan con el agua.

Actividades:

1. Apertura (10 min):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos: ¿Qué pasa cuando mezclamos diferentes materiales con agua?
   
   
   • Hacer una lluvia de ideas y registrar sus respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Presentar distintos materiales (arena, talco, azúcar, sal y aceite).
   
   
   • Formular la pregunta guía del experimento: ¿Cuáles de estos materiales se disuelven en el agua?
   
   
   • Agrupar a los estudiantes en equipos heterogéneos y pedirles que anoten sus hipótesis.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min):

   
   
   
   
   • Reflexionar con la clase: *¿Todos pensaron lo mismo? ¿Por qué creen