Comprendiendo la Equidad de Género**
Luis Torres
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Equidad de Género en la Escuela y la Comunidad
Grado: 6º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Objetivo (PDA):
Los estudiantes analizarán situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Comprendiendo la Equidad de Género
Inicio (10 minutos)
- Se inicia con una pregunta detonadora:
"¿Qué es la equidad de género y por qué es importante?" - Se motiva a los estudiantes a compartir experiencias personales o situaciones observadas en la comunidad.
- Se explica que en esta sesión explorarán el concepto de equidad de género y su impacto en la vida cotidiana.
Desarrollo (25 minutos)
- Actividad 1: Se dividirá la clase en equipos y se entregarán tarjetas con frases relacionadas con la equidad de género y otras con frases que reflejan desigualdad.
- Discusión: Cada equipo clasificará las frases en "Promueve equidad" y "No promueve equidad" y explicará sus razones.
- Solución al problema del pizarrón: Los equipos anotarán sus reflexiones en cartulinas y realizarán una exposición oral al grupo.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión grupal: Se pregunta a los estudiantes cómo se sintieron al identificar situaciones de desigualdad.
- Se deja como tarea observar situaciones en su entorno que reflejen equidad o desigualdad de género.