Explorando las unidades de medida**
Karen Vergara
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase – Matemáticas 2º Secundaria
Eje Temático: Medición y cálculo en diferentes contextos
Tema: Conversiones entre múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y unidades del sistema inglés
Objetivo (PDA):
Los alumnos resolverán problemas que impliquen conversiones entre múltiplos y submúltiplos del metro, litro y kilogramo, así como unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra) utilizando estrategias de razonamiento lógico-matemático.
Problema a solucionar:
Los alumnos tienen dificultad para resolver problemas que involucran conversiones entre unidades del sistema métrico y el sistema inglés.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Los alumnos explorarán situaciones de la vida cotidiana donde sea necesario realizar conversiones de unidades para tomar decisiones. A través de preguntas guía, resolverán problemas y reflexionarán sobre la utilidad de estos cálculos en diferentes contextos.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1: Explorando las unidades de medida
Inicio (10 min)
- Pregunta detonadora: ¿Por qué es importante conocer diferentes sistemas de medida en la vida cotidiana?
- Se presenta un video corto sobre el uso del sistema métrico e inglés en distintos países y situaciones reales.
- Se facilitan ejemplos de productos que muestran medidas en ambos sistemas (bebidas en litros y galones, peso en kilogramos y libras).
Desarrollo (30 min)
- Discusión guiada: ¿En qué situaciones podemos encontrar dificultades al usar diferentes sistemas de medida?
- Actividad en equipo: Se fo