Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas**
MARIA DE LA LUZ PORTUGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase - Tecnología 3° de Secundaria
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 2 sesiones de 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El estudiante implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Problema a atender: Evitar el rezago escolar
Sesión 1
Inicio (15 minutos)
- Lluvia de ideas: Se inicia con la pregunta "¿Qué factores contribuyen al rezago escolar en nuestra comunidad?". Los estudiantes escriben sus respuestas en notas adhesivas y las colocan en el pizarrón.
- Discusión guiada: Se analizan las respuestas y se identifican factores clave. Se introduce el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Conexión con la vida real: Se presentan ejemplos de iniciativas comunitarias exitosas para combatir el rezago escolar.
Desarrollo (25 minutos)
- Trabajo en equipos: Se forman equipos de 4-5 estudiantes para diseñar una propuesta de solución para prevenir el rezago escolar en su comunidad.
- Uso de la metodología Aprendizaje-Servicio: Cada equipo debe:
- Identificar una necesidad concreta relacionada con el rezago escolar.
- Plantear una posible solución.
- Establecer un plan de acción básico.
- Pensamiento estratégico y creativo: Se anima a los estudiantes a pensar soluciones innovadoras, utilizando recur