Plan de clase

Planeación de Clase: Saberes Numéricos en el Entorno

Nivel: Preescolar 3º

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA):

Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Enfoques:

• Metodología: Aprendizaje por indagación


• Interdisciplinariedad: Incorporación del problema identificado


• Inclusión: Adaptaciones para todos los niños según sus necesidades


• Pensamiento crítico: Reflexión sobre la utilidad de los números en la vida cotidiana

Sesión 1: Explorando los números ordinales

Propósito:

Familiarizar a los niños con los números ordinales a través de experiencias lúdicas y contextualizadas.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos) – Exploración e Indagación

• Se inicia con una pregunta generadora: "¿Cómo sabemos quién llega primero en una carrera?"


• Se les muestra imágenes de carreras, filas de niños y podios deportivos para que describan lo que observan.


• Se registran sus respuestas y se reflexiona sobre la importancia del orden.

2. Desarrollo (25 minutos) – Descubrimiento y Experimentación

• Se organiza una carrera en el aula, donde los niños correrán y al llegar colocarán una tarjeta con su número ordinal (1º, 2º, 3º…).


• Se invita a los niños a ordenar juguetes en fila y a identificar cuál es el primero, segundo y tercer elemento.


• Se introduce una canción o rima sobre los números ordinales para reforzar el aprendizaje de maner