Plan de clase

Planeación de Clase: Inglés – 1º de Secundaria

Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos muestran muy poco interés en sus clases, no ponen atención y no aprenden nada de lo que los maestros les enseñan.

Sesión 1: Introducción a la Diversidad Lingüística

Inicio (15 minutos)

1. Dinamización: Se inicia la clase con una pregunta disparadora:
   
   
   • ¿Cuántos idiomas creen que se hablan en México?
   
   
   • ¿Saben qué es una lengua originaria?
   
   
   • ¿Les gustaría aprender otro idioma además del español e inglés? ¿Por qué?
   
   
   
   


2. Breve video sobre la diversidad lingüística en México y el mundo (Ejemplo: Documentales del INALI).

Desarrollo (25 minutos)

3. Actividad de Reflexión:
   
   
   • Se divide a los alumnos en equipos pequeños.
   
   
   • Se les entrega un mapa con las lenguas originarias de México y una lista de idiomas hablados en el mundo.
   
   
   • Cada equipo investiga una lengua y presenta brevemente:
     
     
     • ¿Dónde se habla?
     
     
     • ¿Cuántos hablantes tiene?
     
     
     • ¿Se está perdiendo? ¿Por qué?
     
     
     
     
   
   
   
   


4. Uso del inglés: Aprenden y practican estructuras básicas para nombrar lenguas y números en inglés:
   
   
   • "In Mexico, there are ___ languages."
   
   
   • *"The most spoken indigenous langu