Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX

Nivel: Primaria

Grado: 5º

Asignatura: Historia

Enfoque Metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 8 sesiones de 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.

Planteamiento del Problema:

Muchos estudiantes desconocen los hechos históricos y la importancia de los personajes clave en los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX. ¿Cómo podemos rescatar y valorar este conocimiento para entender el presente y el futuro de nuestro país?

SECUENCIA DIDÁCTICA

Sesión 1: Introducción al problema y formación de equipos

🔹 Inicio:

• Presentación del problema mediante imágenes, videos y preguntas detonadoras:
  "¿Qué saben sobre la Independencia de México?"
  "¿Por qué fue importante este movimiento?"
  "¿Qué personajes participaron y qué hicieron?"


• Reflexión en equipo sobre la importancia del conocimiento histórico.

🔹 Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento de la pregunta guía del proyecto: "¿Por qué fueron importantes los personajes que participaron en la Independencia?"


• Lluvia de ideas sobre posibles soluciones para difundir la historia de la Independencia a personas que no la conocen.

🔹 Cierre:

• Socialización de ideas y conclusione