Plan de clase

Planeación de Clase: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural de México y del Mundo

Asignatura: Artes
Grado: 1º de Secundaria
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural

Problema a atender de manera interdisciplinar

Redacción y producción de textos escritos

Sesión 1: Exploración de la Diversidad de Lenguajes Artísticos

Inicio (15 min)

• Activación de conocimientos previos: Pregunta detonadora: ¿Qué entienden por diversidad cultural y cómo creen que el arte refleja esta diversidad?


• Dinámica de inclusión: Se proyectan imágenes de diversas manifestaciones artísticas del mundo y se invita a los alumnos a describirlas con una palabra o frase en su cuaderno.

Desarrollo (25 min)

• Exposición breve: Explicación sobre los diferentes lenguajes artísticos (danza, música, teatro, artes visuales) y su papel en la identidad cultural.


• Lectura de un texto breve: Se presenta un texto sobre una manifestación artística indígena mexicana y otra de un país extranjero.


• Actividad de reflexión: En equipos, los alumnos analizan las manifestaciones artísticas exploradas y responden en su cuaderno:
  
  
  1. ¿Cómo se usa el cuerpo, el espacio y el tiempo en estas manifestaciones?
  
  
  2. ¿Qué elementos culturales se identifican en ellas?