Identificando los factores que limitan un estilo de vida saludable**
Emily Colli
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Estilos de Vida Activos y Saludables
Datos Generales
- Nivel: Primaria
- Grado: 6º
- Asignaturas involucradas: Vida Saludable, Artes y Experiencias Estéticas
- Estrategia metodológica: Aprendizaje Servicio
- Duración: 3 sesiones de 45 min
Objetivo (PDA)
Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Propósito Interdisciplinario
Comprender la importancia de cuidar nuestra salud y nuestra condición física a través de la exploración y expresión artística en comunidad.
Desarrollo de la Planeación
Sesión 1: Identificando los factores que limitan un estilo de vida saludable
Inicio (10 min)
- Se inicia con una lluvia de ideas en la que los alumnos reflexionen sobre sus hábitos de actividad física y salud.
- Se proyecta un video corto sobre la importancia del ejercicio y la alimentación balanceada.
- Se plantea la pregunta clave: ¿Qué factores dificultan que las personas tengan una vida activa y saludable?
Desarrollo (25 min)
- En equipos, los alumnos realizan una lista de factores que pueden influir en su comunidad (falta de espacios, tiempo, desconocimiento, enfermedades, etc.).
- Con apoyo del docente, analizan qué factores son los más comunes y relevantes.
- Se introduce el Aprendizaje Servicio: ¿Cómo podemos ayudar a mejorar estos factores en nuestra comunidad escolar?
Cierre (10 min)
- Se invita a los alumnos a plasmar sus ideas en un cartel ilustrado con dibujos y frases motivadoras para promover